目录
高教论坛
践行习近平关于家庭教育重要论述的路径探析吕子燕;1-3
应用型民办高校教师科研力提升动力机制及实现路径探讨陈国庆;赵睿;何秋洁;4-6
双主体视阈下现代学徒制人才培养质量提升研究张思为;谢计红;7-10
新一代信息技术应用型本科专业集群建设的研究与实践张宏国;张淑丽;唐光义;11-14
新媒体对高校教学管理带来的冲击及对策黄敏;15-17
教师发展
高职院校成果导向教师发展体系的构建丁黎明;18-20
小学教师性别结构失衡的原因及对策研究王向伟;孟繁慧;陶杰;21-24
“413螺旋渐进式”专业园长职前职后一体化培养模式探索庄小满;25-27
教育精准扶贫中贫困乡乡村教师专业培训现状及建议——以西邑乡为例李怡宏;28-31
课程·教学
基于翻转课堂的《消费者行为学》案例教学设计与实践余红剑;邵凯希;周芷衣;32-36
提高学生实验能力的线上与线下融合教学新模式王殿荣;37-39
新工科背景下虚实结合的实验教学模式研究付百学;朱荣福;40-42
面向产出的混合式教学模式构建研究刘明刚;奚望园;43-45
基于MOOC+SPOC的赫哲族鱼皮文化艺术课程混合教学模式研究李连影;46-48
新媒体环境下插画设计课程教学模式改革研究黄嫄;崔遨然;49-51
职教园地
职业培训项目制的治理意蕴与路径研究何婕;52-55
“互联网+”的民办高职院校教学能力提升策略研究赵彦丽;56-58
高职院校文科专业的学科交叉问题研究刘运新;59-61
高职院校专业国际化特色建设背景下大学英语课程改革研究梅晴;莫慧;62-64
中国传统文化在高职大学英语教学中的渗透研究楼青;65-67
关于中职语文教学的几点思考何艳;68-70
基础教育
以习近平总书记关于教育的重要论述引领中小学校本教研工作的转型与创新张丽萍;71-73
基于思维品质培养的语文自主阅读模式研究刘妍彤;74-76
课程思政理论下高中历史教学改革白璐;佟玉英;77-79
高中英语阅读教学中图形组织器的运用与高阶思维能力的培养王馨;詹蓓;80-83
我国小学微课设计制作的现状研究——以中国微课网为例王姝文;张亚珍;施滢;84-86
儿童“多动”行为背后的社会适应性问题的分析及解决策略杨晶;秦治琳;赵佳丽;87-90
德育·心理
高校共青团在青年马克思主义者生态文化教育中的角色定位研究王颖;91-93
高校大学生思想政治教育与管理工作的融合性研究彭静;94-96
新时代高校思想政治教育亲和力的生成理路刘翔宇;97-100
图像应用融入高校思想政治教育的探索蔡文桂;黄阿英;101-103
以公寓文化为载体的高校思想政治工作探索与实践王爽;葛万龙;刘欢;104-106
新时代思想政治教育视域下高校心理健康教育创新的思考刘建涛;俞小敏;吕游;107-109
复课后中小学教师心理调适建议和应对策略浅谈李洋;110-112
文学·艺术
朱淑真与“男子作闺音”的男性作家作品比较及其诗词历史地位探究徐雪飞;113-115
从“季语”看俳句与汉诗范惠芬;116-120
现实与超验的过渡——桑顿·怀尔德《我们的小镇》中的预叙分析李霄霞;121-123
语言·文化
论中国古代“缘情说”之发展演变过程与表现方式杨慧莹;124-127
“土味情话”语言的修辞艺术解析焦晓霞;128-130
基于系统功能语言学的自然诗歌生态话语分析——以华兹华斯诗歌《水仙》为例江逸;131-134
外语时空
课程思政:大学英语拓展课程改革新视角谢文婷;135-137
以文“化”人:大学英语课程思政教学设计与教学案例研究马阿婷;138-140
应用型高校大学英语走向“课堂革命”的路径分析龚玲莉;141-144
高校英语课程线上教学模式设计研究黄平;黄春艳;145-147
论英语教学思辨能力培养模式构建李艳芳;148-150
POA视角下大学英语写作教学研究王霞;151-153
翻转课堂模式下商务英语阅读教学路径研究林鹂;154-156